Title:
La génération de la relève: la pédagogie éthique
Code:
EDU/93/4
Author:
Bureau Pédagogique des Saints-Cœurs - Louise-Marie Chidiac – Abdo Kahi – Antoine N. Messarra
Page Numbers:
514
Summary:
Introduction
Les difficultés de la relève
1. Une pédagogie pour demain
2. Une halte où l’on s’interroge, François
3. Pour une éthique de coexistence
4. Préparer la jeunesse à la reconstruction
5. A Father’s Dream
6. المبدأ والتسوية: من أجل خلقية في حياتنا العامة
7. Des repères pour les jeunes
Première partie
1. La pédagogie éthique pour la jeunesse libanaise d’aujourd’hui
2. Problématique de la pédagogie morale
3. Ethique et psychologie
4. Le principe et le compromis. Pour une éthique de notre vie nationale
5. L’éthique et l’esprit du libanisme
6. الأزمة الخلقية في الوظيفة العامة في لبنان
7. Pour une éthique de la vie économique au Liban
8. خلقية البحث العلمي. الحالة اللبنانية
9. Pédagogie morale et éthique de la sexualité
10. Pour une morale de l’environnement au Liban
11. لا لماذا في تربيتنا العائلية والمدرسية
12. إشكالية المناهج العربية وقيم الأدب
13. انتقال القيم الأخلاقية عبر تدريس الأدب العربي
14. تعدّدية للاغناء لا للحرب
15. Les valeurs diffusées par les médias au Liban. La crise du message et de son contenu
15.1. Commentaires
15.2. إعادة التماسك إلى البناء الاجتماعي
15.3. أوضاع وقيم كثيرة مرشّحة للتغيير
15.4. طرح مبادئ فلسفية أولية
15.5. الضمير الأخلاقي
15.6. المحافظة على البيئة جزء من الخدمات العامة
15.7. المصارحة و المكاشفة أو أزمة الخطاب العربي
15.8. La régression dans les rapports sociaux
15.9. L’effondrement et le vide
Deuxième partie
Spécificités de la jeunesse libanaise d’aujourd’hui
1. L’esprit public du libanais d’aujourd’hui. Discussions de groupe et étude qualitative
2. Conflit de générations et rapports socio - familiaux au Liban. Analyse de 600 témoignages de jeunes libanais
3. Les jeunes libanais: Qui sont – ils ? Qui veulent – ils ?
Troisième partie
Applications scolaires et extra – scolaires sur la pédagogie éthique
Les composantes de la pédagogie éthique
L’accession à la vie personnelle
1. التحكيم الخلقي في الصف الابتدائي الخامس
2. البعد الخلقي في تدريس الأدب العربي: تجربة صفية في المرحلة الثانوية
3. Ethique et chanson. Sensibilisation à la chanson francophone dans les classes secondaires
4. تجربة صفية حول مفهوم الشجاعة في المرحلة الثانوية
5. La morale par le conte
6. تنمية الثقة بالنفس والتعبير الحرّ والمسؤولية. تطبيق تربوي
7. Affirmation de soi et confiance en soi en quatrième
8. Le goût du travail et de l’effort chez les élèves de 9-11ans
9. La valeur éthique de sport. Expérience auprès de jeunes de 6 à 14ans
10. توعية التلامذة على الواجبات تجاه الجسد والنفس
11. Débat sur la drogue au centre culturel français de Tripoli
12. ما يتعلّمه الشاب في الحياة الكشفية
13. La liberté des adolescents. Une expérience Et Troisième
14.كيف نتعلم الإصغاء؟ تجربة في الصف الثالث المتوسط
15.مفهوم الحرية في تدريس التاريخ في لبنان عمل تطبيقي في صف البكالوريا
Les codes des relations humaines
16. A la rencontre de l’Autre. Une réalisation en Seconde
17. Le copiage à l’école. Un moyen pour y remédier
18. الغشّ في الصفوف التكميلية والثانوية. بحث تطبيقي في سبل المعالجة
19. Ethique de la négociation
20. L’effet des débats en classe sur la transformation des élèves
21. Et si on jouait au tribunal ?
22. حقوق الإنسان. مشاهدات يومية
23. Accueil, gratuité et transparence. Une expérience de solidarité à Jbeil
24. L’apprentissage du sens social. Une expérience les Cycles technique etmoyen
25. Les délégués de classe. Une expérience vécue de la responsabilité
26. إشارات الانحلال والانهيار. المعاش المجتمعي من خلال أبحاث الطلاب في علمالنفس
27. L’art de vivre libanais. Relibanisons- nous
28. Les mouvements de jeunesse au Liban. Apprentissage Du travail Collectif et de la démocratie
29. Carrière enseignante : une éthique vécue et à transmettre
30. الخلقية المهنية في تدريس الحقوق والعلوم السياسية والإدارية
31. الإطار الجامعي الحقوقي والتنمية الخلقية
32. الأخلاق الإعلامية: تعليمها في المستوى الجامعي
33. L’éthique dans le métier d’ingénieur. Approche Pratique
34. La déontologie de l’expert comptable
35.التربية الأخلاقية البيئية. تطبيق في التعليم الجامعي
36. La morale de l’environnement. Une sensibilisation à la pétition duCommandant Cousteau
37. Savez - vous planter des Cèdres ?
37.1. Commentaires
37.2. الإعلام مصدر القيم الأخلاقية
37.3. الخلقية في المحاماة
37.4.. لماذا يسعى التلاميذ إلى الغش ؟
37.5. خريطة القانون والخلقية
37.6. الإرث الثقيل
37.7. La formation du jugement
37.8. Ethique et médecine: Un dialogue
Synthèse
1. Quelles valeurs transmettons- nous à nos enfants ? Synthèse des débats
2. Ce qu’en pensent les jeunes
3. Portraits et récits de vie
Index des noms
Year:
1993
Sub-Sector:
Education